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2019中國傳媒大學漢語國際教育碩士真題分析

  2019年漢碩綜合考試已經落下帷幕,下面由勤思考研的老師帶著大家一起來分析下中國傳媒大學漢語國際教育碩士考研的真題吧!

  一、試卷結構即科目分值和題型



  二、參考書目

  如專業一【漢語基礎】

  1、黃伯榮、廖序東著:《現代漢語》(增訂5版),高等教育出版社,2011年。

  2、王力主編:《古代漢語》,中華書局,2011年。

  3、《語言學綱要》,北京大學出版社,2005版,葉蜚聲、徐通鏘

  專業二【漢語國際教育基礎】

  1、《對外漢語教學概論》,趙金銘,商務印書館

  2、《跨文化交流學》,關世杰,北京大學出版社

  3、劉珣:《對外漢語教育學引論》,北京語言大學出版社,2007年。

  4、程裕禎著:《中國文化要略》第3版,外語教育與研究出版社,2011年。

  三、典型題目分析重難點

  專業一

  名詞解釋:學習型詞典:學習型詞典是針對外語學習的需要而編纂的,其微觀結構中蘊含著外語學習所必需的各類信息,如語法信息等。

  順序范疇:順序范疇是對事物或行為動作排序規律的抽象概括。順序范疇也是漢語中制約句法的一個重要的語義范疇。如在現代漢語里順序范疇制約著“名詞+了”句法格式,不含有順序義的名詞不能進入“名詞+了”句法格式。

  簡答題:

  “她不愿意去”和“她并不愿意去”

  “并”這里作副詞,加強否定的語氣,放在“不、沒(有)、未、無、非”等前邊,常用于表示轉折的句子中,有否定某種看法,說明真實情況的意味。

  寫出成語或慣用語:由夏入秋,天氣轉涼,現在也比喻天氣炎熱【解析】“七月流火”

  專業二

  中外文化:18題填空、10題選擇、10題判斷。

  跨文化交流學:3個簡答題。兩題是書上的,比較常規。另一題是“跨文化交流應該注意什么”,屬于開放性題目,但回答時應注意分不同層面。

  對外漢語教學概論:3個簡答題,有一題是“趙金銘關于語法研究的基本觀念”,可能是學生在復習中容易忽視的知識點。其他兩題很常規。

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  四、勤思備考提醒

  專業一幾乎全是主觀題,以現代漢語為主,語綱為輔。《古代漢語》主要看第一、二冊,往年古漢容易出原文,今年是“庖丁解牛”(第2冊的P386),所以對于看過書的這一部分難度不大。

  專業二的《跨文化交流學》和《對外漢語教學概論》主要以簡答論述題型掌握,對于一些開放性問題要有更深層更全面的認識。總體難度不大,考生要以教材為準,同時也可以結合勤思的課程和資料,可以幫助大家理清相關脈絡體系,講練結合,夯實知識。

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